Nous nous sommes rendus dans le village de Kithava, situé au pied de la colline du Mont Lubwe, en territoire de Lubero, dans la province du Nord-Kivu, en République démocratique du Congo. C’est dans ce cadre naturel que se trouve le Champ École Apicole du Groupe Académia RDC. 

En ce mardi du mois de février, une délégation du Groupe Académia RDC, structure engagée dans l’encadrement et l’autonomisation des jeunes, a effectué une mission de terrain dans le cadre du projet de relance des activités apicoles, mis en œuvre avec l’appui de MELBET.

Cette descente avait pour objectif principal de renforcer le lien avec la communauté locale, d’évaluer les conditions de sécurité et de cohésion sociale, mais aussi d’échanger directement avec les villageois. Ces derniers constituent à la fois les bénéficiaires directs du projet et une main-d’œuvre communautaire essentielle à sa mise en œuvre.

Les échanges se sont poursuivis même en cours de route, avec les passants rencontrés sur le chemin du site. Une fois réunies, les équipes ont procédé à un briefing opérationnel, afin de définir clairement les tâches à réaliser au cours de la journée.

Après ce moment de coordination, les équipes se sont dirigées vers les champs.

La mission du jour consistait notamment à faire l’état des lieux des plants mellifères mis en terre lors de la phase précédente. Le coordinateur du projet, accompagné des ingénieurs agronomes, a effectué une ronde d’observation afin d’identifier les plants bien adaptés au sol et ceux présentant des signes de stress ou de flétrissement.

félicitation, vous voyez il y a une bonne évolution (certaines plantes fanent en surface mais en dans le sous-sol les racines s’adaptent au sol petit à petit )

À la suite de cette évaluation, l’ingénieur agronome a pris le temps d’expliquer aux participants le processus de germination et de croissance des plants, soulignant que certaines plantes peuvent paraître fanées en surface alors que leur développement racinaire se poursuit normalement.

Une autre activité majeure de cette descente était la délimitation du champ, étape essentielle pour la poursuite et l’organisation de la plantation des arbres mellifères. Sur le terrain, chacun a apporté sa contribution.

Les femmes de la communauté, mobilisées comme main-d’œuvre locale, ont procédé à l’ensemencement et à la plantation, sous les orientations techniques de l’ingénieur agronome, qui a expliqué la pertinence de chaque consigne donnée.

Elles tiennent des plantes dans leurs mains. et c’est après le paquetage que nous faisons la mise en place définitives.

Ces femmes, également bénéficiaires du projet, participent activement à cette phase cruciale. Pour le coordinateur du projet, l’ampleur du champ école apicole nécessite des moyens techniques et logistiques conséquents afin de garantir une exploitation durable et efficace.

Ces femmes de la communauté qui participent à toutes les activités d’implantation de ce champs école apicole. C’est aussi une façon de les sensibiliser à la protection de ce même champs école et qu’elle passe ce même message aussi auprès de la communauté notamment les enfants, les éleveurs et leur dire que ce site n’est plus un champ ou on peut effectuer des vas et viens et élever les bêtes. Apres cette étape nous allons passer à d’autres étapes qui sont notamment l’installation des ruches. Cette étape pourra intervenir dans la deuxième semaine du mois de février et c’est bien sûr la fabrication des ruches. Et ensuite nous allons faire le captage des différentes colonnes des abeilles qui seront déposées dans les ruches qui seront abrité dans cette concession.

Du côté des bénéficiaires, ces travaux représentent avant tout un véritable espace d’apprentissage. Ruth, l’une des participantes, estime que cette expérience lui permettra désormais de développer des compétences utiles et d’éviter l’oisiveté, en s’engageant dans une activité productive et porteuse d’avenir.

Nous travaillons ici. Notre activité pour le moment c’est une la plantation des plantes mellifère. Et pour moi c’est un moment d’apprentissage vraiment. Je ne savais rien en fait et je vous remercie sincèrement. Les autres femmes qui ne se donnent pas au travail je leur exhortent de répondre à l’appel fait allusion mention du travail ou d’entrepreneuriat.

À travers cette mission de terrain, le Groupe Académia RDC, avec l’appui de MELBET, confirme son engagement à placer les communautés locales au cœur du projet, en combinant apprentissage pratique, création d’emplois communautaires et protection de l’environnement.